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事業單位職業能力傾向測驗之言語理解:透析轉折文段

2021-09-03 11:32:23  來源:中公事業單位考試題庫  張盈

中公事業單位招聘網為大家提供言語理解與表達,言語理解與表達題庫 等精彩內容。今日為大家帶來事業單位職業能力傾向測驗之言語理解:透析轉折文段。事業單位考試題庫還包含:數量關系、判斷推理,祝各位考生考試順利。

在事業單位考試中,言語理解中的主旨觀點題是?碱}目,特別是轉折文段經?疾。對于轉折文段,首先,我們還是要把握好句間關系,進行材料分析,重點關注轉折詞,比如說:“但是”、“可是”、“然而”、“卻”、“殊不知”、“實際上”、“事實上”、“其實”等。其次,明確行文脈絡,若內容轉換,則重點在轉折之后;若內容對比,則概括全文。最后,明確文段重點,進行選項擇優對比,選出符合文段重點內容的選項。

具體我們通過例題來看下 :

【例1】負責榴蓮味道基本元素的基因是硫化合物的揮發物,這些基因會在榴蓮的成熟期被激活,比如二烯丙基三硫醚等。這些含硫類化合物具有刺鼻的味道,而同樣含有這類物質的還有洋蔥、大蒜、韭菜等,這就不難理解有相當一部分人無法忍受榴蓮之“臭”了。但是在榴蓮的果皮和果肉中,還含有豐富的酯類化合物,這些化合物會讓榴蓮咀嚼起來香香的,有一股多種水果混合的味道。

這段文字意在:

A.說明榴蓮散發出刺鼻味道的化學原理

B.介紹榴蓮中的化學物質及其營養價值

C.強調榴蓮的刺鼻味道對人體是無害的

D.解釋榴蓮聞著刺鼻但吃起來香的原因

【中公解析】D。解析:文段首先介紹了榴蓮中含有的硫類化合物使其聞起來很臭,接著以轉折詞“但”指出其含有的酯類化合物使聞著臭的榴蓮咀嚼起來卻很香。因此文段意在說明榴蓮的香與臭的原理,D項與之一致。A項只指出榴蓮味道刺鼻的原理,沒有指出香的原理,排除。B項的營養價值在文段中未提及,排除。C項的無害在文段中未提及,排除。故本題選D。

【例2】學術評價中,往往交織著主客觀的各種復雜因素。由于學術評價常受到評價主體學術觀點、情感傾向、價值觀等因素的影響,所以人們傾向于依靠量化數據進行評價。事實上,這類數據所包含的評價意義是由點擊者、下載者、引用者體現出的,過度倚重這類數據就是把量化數據的制作者當成了評價主體。

這段文字意在說明:

A.以量化指標為標準的評價體系備受爭議

B.在進行學術評價時不能過多依賴量化數據

C.正確的學術評價需要經歷很長的歷史過程

D.經得住實踐檢驗的學術評價才是可靠的

【中公解析】B。解析:文段首先指出由于學術評價常受到主觀因素的影響,人們更傾向于依靠量化數據進行評價,接著以“事實上”做轉折指出過度倚重量化數據就是把數據的制作者當成了評價主體,也不能得到客觀的評價。故在進行學術評價時不能過多依賴量化數據。由此可知,答案為B。

中公教育提醒各位考生:遇到主旨觀點題目不要慌,抓住文段重點意思表達,進行同義轉換即可。

以上是言語理解與表達,言語理解與表達題庫 的部分備考內容,職業能力測試欄目還為大家提供數量關系、判斷推理等相關內容。

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